Algemeen
Vader schrijft boze mail nadat zijn kind onvoldoende scoort bij wiskunde: ”Kan niet”
Verontwaardigde vader eist herziening onvoldoende voor zijn zoon
Het komt regelmatig voor dat kinderen een onvoldoende scoren voor een vak op school. Wat echter minder vaak voorkomt, is dat een ouder hierop reageert met een boze e-mail aan de schoolleiding.
Dit gebeurde recentelijk toen een vader vernam dat zijn zoon een vijf had gehaald voor wiskunde.
Onvoldoende
Een onvoldoende halen is doorgaans geen ramp. Zolang een leerling voldoende voldoendes behaalt, komt alles meestal goed.
Helaas zijn er ouders die hun kinderen onder grote druk zetten om enkel hoge cijfers te halen. Deze ouders eisen rapporten met uitsluitend zevens en achten, wat de druk op hun kinderen enorm kan verhogen.
Het is de vraag of dit goed is voor het welzijn van het kind. Het lijkt ons beter om kinderen te motiveren en te ondersteunen in plaats van hen te belasten met onrealistische verwachtingen.
De vader in kwestie besloot een e-mail te sturen nadat hij hoorde dat zijn zoon een onvoldoende had gekregen voor wiskunde.
Hij begon zijn bericht met: “Laat ik u vertellen dat deze beoordeling niet alleen als een grote verrassing kwam, maar ook als een diep teleurstellende en frustrerende ervaring voor ons als gezin.”
Volgens de vader is zijn zoon uitzonderlijk intelligent en getalenteerd, en hij wees op de tekenvaardigheden van zijn zoon als bewijs.
De vader was van mening dat de onvoldoende een suggestie wekte dat zijn zoon tekortschiet, iets wat volgens hem niet overeenkomt met de werkelijkheid.
Hij vermoedde dat de oorzaak van de lage score lag bij de manier van lesgeven. “Niet toevallig dat er meerdere onvoldoendes zijn uitgedeeld,” schreef hij.
De vader benadrukte dat de onvoldoende vergaande gevolgen had voor hun gezin en dat de sfeer thuis drastisch was verslechterd.
Consequenties en eisen
De vader ging verder en eiste een herziening van het cijfer. “Ik verwacht dat u stappen onderneemt,” schreef hij aan het einde van zijn e-mail.
Hij was duidelijk van mening dat de docent verantwoordelijk was voor de slechte resultaten en dat er maatregelen genomen moesten worden om dit te corrigeren.
Reacties op de situatie
Dit voorval roept verschillende reacties op. Sommige mensen vinden het begrijpelijk dat de vader opkomt voor zijn zoon, terwijl anderen van mening zijn dat hij overreageert en dat hij zijn zoon leert dat hij niet verantwoordelijk is voor zijn eigen prestaties.
Het verhaal onderstreept de spanning die kan ontstaan tussen ouders en scholen wanneer het om de academische prestaties van kinderen gaat.
Druk en motivatie
Het incident werpt ook een licht op de druk die sommige ouders op hun kinderen leggen om te presteren. Terwijl een gezonde mate van aanmoediging nuttig kan zijn, kan overdreven druk schadelijk zijn voor de mentale en emotionele gezondheid van een kind.
In plaats van kinderen te overladen met verwachtingen, is het belangrijk om hen te motiveren en te ondersteunen bij hun leerproces.
Dit houdt in dat ze leren omgaan met tegenslagen en verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen prestaties.
Open communicatie
Het is essentieel dat ouders en scholen een open en constructieve dialoog onderhouden over de prestaties en het welzijn van de leerlingen.
In plaats van e-mails te sturen vol eisen en beschuldigingen, zouden ouders en docenten samen moeten werken om de beste strategieën te vinden om kinderen te helpen slagen.
Dit kan bijvoorbeeld door extra ondersteuning te bieden aan leerlingen die moeite hebben met bepaalde vakken, of door te kijken naar alternatieve leerstijlen die beter aansluiten bij hun behoeften.
Conclusie
Het verhaal van de vader die een herziening van het cijfer van zijn zoon eist, illustreert de complexiteit van ouderlijke betrokkenheid bij het onderwijs van hun kinderen.
Terwijl het begrijpelijk is dat ouders bezorgd zijn over de prestaties van hun kinderen, is het belangrijk om een balans te vinden tussen aanmoediging en druk.
Open communicatie en samenwerking tussen ouders en scholen kunnen bijdragen aan een gezonde leeromgeving waarin kinderen kunnen groeien en zich ontwikkelen.
Wat vind jij van deze situatie? Laat je mening weten in de reacties en deel je gedachten!
Algemeen
Juf Jitske (22) van de basisschool laat zien hoe ‘gewaagd’ ze er op in het weekend bij loopt
Juf Jitske is geen doorsnee Paashaas – en dat maakt haar juist zo inspirerend
Waar de meeste mensen met Pasen genieten van een rustige brunch, een wandeling met familie of het traditionele eieren zoeken in de tuin, beleefde juf Jitske Schaap (22) uit Noord-Holland het paasweekend op een heel andere manier. Geen tulband of tafelkleed te bekennen, maar wél een stampende dansvloer, glitter op haar wangen en duizenden mensen om haar heen op het elektronische muziekfestival DGTL in Amsterdam.
En toch stond ze op maandagochtend – fris, vrolijk en zonder spoor van een kater – gewoon weer voor de klas. Alsof het niks was.
Een juf zoals je er zelden een ziet
Elke school heeft wel een jonge juf die net wat meer energie meebrengt dan de rest. Maar Jitske Schaap is geen standaard jonge juf. Haar leerlingen kennen haar als vriendelijk, zorgzaam en altijd vrolijk. Iemand die klaarstaat met een liniaal, een kop thee én een goed humeur. De ideale leerkracht, zou je denken.
Maar achter dat kalme uiterlijk schuilt een vrouw die haar vrije tijd net zo serieus neemt als haar werk. En die zonder excuses laat zien dat het één het ander niet hoeft uit te sluiten.
Op TikTok laat ze zich zien zoals ze echt is: energiek, expressief en vrij. In video’s waarin ze danst, lacht en straalt, toont ze een kant die veel mensen niet meteen zouden verwachten bij iemand die dagelijks voor de klas staat. Geen brave juf, maar een jonge vrouw die midden in het leven staat.
Tussen lesplannen en line-ups
Terwijl haar collega’s zich mogelijk voorbereidden op een rustige paasbrunch, stond Jitske tussen de lasers en beats op het NDSM-terrein in Amsterdam. DGTL Festival, bekend om zijn duurzaamheid, innovatieve programmering en elektronische muziek, was voor Jitske geen enkel probleem om in te passen in haar weekendplanning. Integendeel zelfs: ze was er beide dagen bij.
En toch stond ze op paasmaandag – een officiële schooldag – op tijd weer op haar plek voor de klas. Niet met een zonnebril op of een kop koffie als reddingsmiddel, maar met dezelfde energie die ze ook op de dansvloer liet zien.
Dat ze het weekend heeft benut om haar hoofd leeg te maken en op te laden, is voor haar geen tegenstrijdigheid met haar rol als docent. Juist door goed voor zichzelf te zorgen, staat ze sterker in haar werk. En dat is precies het beeld dat ze uitdraagt.
“Je hoeft niet te kiezen tussen professioneel zijn en jezelf zijn”
Jitske’s verhaal raakt aan iets groters: de balans tussen werk en privé, tussen verantwoordelijkheid en vrijheid, tussen serieus genomen worden en toch jezelf blijven. Voor veel jonge professionals is dat een zoektocht. Maar Jitske laat zien dat het kan – en dat het elkaar zelfs versterkt.
Ze is het levende bewijs dat je op zaterdag uit je dak kunt gaan op een festival, en op maandag weer voor een groep kinderen kunt staan die rekenen op structuur, aandacht en inspiratie. En misschien is dat wel de mooiste les die ze geeft: dat je als volwassene je eigen pad mag volgen, zonder concessies aan wie je bent.
Online zichtbaarheid: risico of kracht?
Zoals bij veel mensen die zich openlijk uiten op sociale media, blijven ook bij Jitske de opmerkingen niet uit. “Is dat wel slim, al die video’s?” “Wat vindt de school hiervan?” “Wat als ouders het zien?” Het zijn vragen die haar regelmatig gesteld worden, maar die haar niet van haar koers brengen.
Ze kiest ervoor om zichzelf te laten zien zoals ze is. Niet om te shockeren, niet om te provoceren, maar simpelweg om eerlijk te zijn. Wie zij is op een festival, verschilt niet wezenlijk van wie zij is in de klas: een enthousiaste, expressieve vrouw die mensen in beweging wil brengen – letterlijk en figuurlijk.
Juist in een tijd waarin jongeren op zoek zijn naar echtheid en verbinding, kan een rolmodel als Jitske van grote waarde zijn. Niet omdat ze perfect is, maar omdat ze laat zien dat je niet hoeft te leven volgens een keurslijf.
Generatie zelfexpressie
Jitske is onderdeel van een generatie voor wie het niet langer genoeg is om alleen maar aan verwachtingen te voldoen. Ze kiezen ervoor om hun werk serieus te nemen, maar ook om hun persoonlijke leven te vieren. Authenticiteit is het sleutelwoord – en social media zijn daarbij niet langer een bedreiging, maar een verlengstuk van iemands persoonlijkheid.
Het feit dat Jitske duizenden volgers heeft op TikTok zegt iets over hoe haar boodschap resoneert. Jongeren én volwassenen vinden herkenning in haar levenslust, haar energie en haar compromisloze manier van leven. En ja, ook haar festivaloutfits trekken aandacht – maar altijd met flair, en zonder dat het afdoet aan haar professionaliteit.
Is ze een uitzondering?
Misschien. Maar misschien is ze ook juist een voorloper. In een wereld waarin werk en privé steeds meer vervlochten raken, zoeken veel mensen naar manieren om trouw te blijven aan zichzelf zonder hun professionele ambities op te geven. Jitske lijkt die balans gevonden te hebben – en inspireert anderen om hetzelfde te doen.
Dat betekent niet dat ze overal applaus voor krijgt. Er zijn zeker mensen die kritisch kijken naar haar video’s, die twijfelen of dit past bij het beeld van een leerkracht. Maar misschien is het tijd om dat beeld te herzien. Want wat is belangrijker: het uiterlijk van een juf, of de impact die ze maakt op haar leerlingen?
De kracht van een veelzijdige juf
Wat Jitske uniek maakt, is niet alleen wat ze in het weekend doet, maar hoe ze haar veelzijdigheid inzet als kracht. Ze staat niet alleen stil bij spelling en rekenen, maar leeft haar leerlingen voor dat het oké is om een vol leven te leiden. Dat je passie, werk en ontspanning mag combineren. Dat je fouten mag maken, en dat je krachtig bent als je gewoon jezelf durft te zijn.
Zonder dat ze het misschien doorheeft, draagt ze daarmee bij aan een modern en menselijker beeld van het onderwijs – een wereld waarin leraren niet alleen lesgeven, maar ook echte mensen zijn.
Van TikTok tot toetsenbord
Terwijl de beelden van Jitske dansend op het festival nog rondgaan op sociale media, zijn haar leerlingen inmiddels weer een nieuwe week gestart. Waarschijnlijk met dezelfde juf, dezelfde glimlach, en opnieuw een rugtas vol werkbladen en geduld.
Maar met misschien net iets meer glitters dan je op het eerste gezicht zou denken.
En dat maakt haar geen minder goede juf – maar misschien juist wel een betere.
@jitskeschaap Juf en meester op tiktok….cooler kan toch bijna niet? 😎 @mees_klesser #jufjitske #meesklesser
Jitske bewijst: je hoeft geen brave paashaas te zijn om je klas liefdevol te leiden. Je hoeft geen perfect plaatje te zijn om impact te maken. Je hoeft niet te kiezen tussen het leven vieren en verantwoordelijkheid nemen. Je mag, net als zij, gewoon jezelf zijn – met of zonder dansvloer.
En dat verdient wat ons betreft meer dan een voldoende. Dat verdient een staande ovatie.
Dit bericht op Instagram bekijken
Dit bericht op Instagram bekijken
Dit bericht op Instagram bekijken