Leerlingenorganisatie heeft een inclusieve taalgids uitgebracht en dat stoot op bergen kritiek. Politici en docenten vinden dat niemand mag voorschrijven hoe een leraar zich uit in de klas.

Verder zijn er wel grotere problemen aan de orde in het onderwijs van correct taalgebruik. De gids wordt dan ook compleet afgekraakt.

Met de gids wil de organisatie een einde maken aan het gebruik van ongewenste termen over het onderwijs en aan onderscheidend taalgebruik. Het gaat vooral om tips om de taal aan te passen aan de huidige tijd.

Martijn Lugtmeijer van jongerenplatform Jong Kritisch zegt in het AD: “Docenten moeten kunnen zeggen wat ze willen zonder dat ze worden lastiggevallen door politieke partijen of groeperingen.”

“Eerst waren er partijen die een kliklijn wilden voor (linkse) docenten, nu is er een groepering die wil bepalen hoe een docent praat in de klas. Docenten kunnen dat prima zelf bepalen, daar is geen taalpolitie van het Laks voor nodig.”

BVNL-Kamerlid Wybren van Haga stelde zelfs Kamervragen over het onderwerp. “In een tijd met een gigantisch lerarentekort en grote problemen binnen het onderwijs komen met zo’n krankzinnig voorstel, dan spoor je niet.”

Van Haga wil de subsidie voor Laks dan ook onmiddellijk stopzetten. “Het waanzinnige ‘wokegedram’ jaagt leraren weg en zorgt voor grote verwarring bij jonge kinderen die zich in veruit de meeste gevallen wél gewoon een jongen of meisje voelen.”

Geert Wilders van de PVV is ook niet te spreken over de gids. Hij noemt het knettergek. “Beste leraren en leraressen, als jullie enig zelfrespect hebben, lach de jongens en meisjes van het Laks dan hartelijk uit”, voegt Kamerlid Harm Beertema er nog aan toe.

“Natuurlijk gaan jullie niet mee in hun hijgerige activisme. Zeg het ze gewoon, nadat jullie uitgelachen zijn: ‘Doe ‘s normaal!’”

Het Laks reageerde ondertussen dat het niet de bedoeling was om een gids te maken met verboden woorden. Het initiatief is eerder bedoeld als een opsomming van tips voor een meer inclusieve taal.

De sectorvereniging voor het primair onderwijs, de PO-Raad, liet weten: “Het is niet aan de PO-Raad om voor te schrijven hoe leerlingen in de klas worden aangesproken, maar in zijn algemeenheid vinden we dit initiatief van Laks een welkome bijdrage aan het debat over kansengelijkheid.”

Ze vervolgen: “Het is goed om ook in het onderwijs na te denken over het effect van woorden. De taalgids van het Laks vraagt aandacht voor woorden en begrippen die gevoelig liggen en doet suggesties voor alternatieven. Een handig hulpmiddel om in de scholen hierover met elkaar het gesprek te voeren.”